工程项目目标
航空工程
项目教育目标(PEOs)是:
The educational objectives for the AE program are to produce esball国际apps who
- PEO1:能熟练运用工程方法解决与设计相关的专业问题, 发展, 制造, and maintenance of aircraft and related systems and understand the 社会, 道德, 以及他们工作的环境背景.
- PEO2: communicate clearly with diverse and inter国家 communities, collaborate competently in cross-functional teams, and assume leadership roles while meeting the expectations of their employers.
- PEO3: habitually engage in 专业 发展.
学生成绩(SOs)是:
In order to prepare our esball国际apps to attain these objectives, 我们希望我们的毕业生能够达到以下的学生成就:
- SO1:识别的能力, 制定, and solve complex 工程 problems by applying principles of 工程 科学, 和数学.
- SO2:能够运用工程设计，在考虑公共健康的情况下，提出满足特定需求的解决方案, 安全, 和福利, 以及全球, 文化, 社会, 环境, 经济因素.
- SO3: An ability to communicate 有效的ly with a range of audiences.
- 有能力在工程环境中认识到道德和专业责任，并做出明智的判断, which must consider the impact of 工程 solutions in global, 经济, 环境, 以及社会背景.
- 在团队中有效工作的能力，团队成员共同发挥领导作用, create a collaborative and inclusive environment, 建立目标, 计划任务, 达到目标.
- SO6: An ability to develop and conduct appropriate experimentation, 分析和解释数据, and use 工程 judgment to draw conclusions.
- SO7:有能力在需要时使用适当的学习策略获取和应用新知识.
航空航天工程
项目教育目标(PEOs)是:
The educational objectives for the ASE program are to produce esball国际apps who
- PEO1:能熟练运用工程方法解决与设计相关的专业问题, 发展, 制造, and maintenance of aerospace and related systems and understand the 社会, 道德, 以及他们工作的环境背景.
- PEO2: communicate clearly with diverse and inter国家 communities, collaborate competently in cross-functional teams, and assume leadership roles while meeting the expectations of their employers.
- PEO3: habitually engage in 专业 发展.
学生成绩(SOs)是:
In order to prepare our esball国际apps to attain these objectives, 我们希望我们的毕业生能够达到以下的学生成就:
- SO1:识别的能力, 制定, and solve complex 工程 problems by applying principles of 工程 科学, 和数学.
- SO2:能够运用工程设计，在考虑公共健康的情况下，提出满足特定需求的解决方案, 安全, 和福利, 以及全球, 文化, 社会, 环境, 经济因素.
- SO3: An ability to communicate 有效的ly with a range of audiences.
- 有能力在工程环境中认识到道德和专业责任，并做出明智的判断, which must consider the impact of 工程 solutions in global, 经济, 环境, 以及社会背景.
- 在团队中有效工作的能力，团队成员共同发挥领导作用, create a collaborative and inclusive environment, 建立目标, 计划任务, 达到目标.
- SO6: An ability to develop and conduct appropriate experimentation, 分析和解释数据, and use 工程 judgment to draw conclusions.
- SO7:有能力在需要时使用适当的学习策略获取和应用新知识.
化学工程
项目教育目标(PEOs)是:
项目毕业生应:
- PEO1: practice chemical 工程* in continuing and emerging fields and/or
- PEO2: be successful in pursuing advanced degrees
- PEO3: be motivated to continually develop their knowledge and skills by, 例如, taking continuing education or industry training course(s), and acquiring 专业 工程 certification
- PEO4: contribute to society and the 工程 profession.
*Here we define chemical 工程 as the discipline that requires a thorough grounding in 化学 and a working knowledge of advanced 化学; material and energy balances applied to chemical processes; thermodynamics of physical and chemical equilibria; heat, mass and momentum transfer; chemical reaction 工程; continuous and stage-wise separation processes; process dynamics and control; process design and appropriate modern experimental and computing techniques.
学生成绩(SOs)是:
- SO1:识别的能力, 制定, and solve complex 工程 problems by applying principles of 工程 科学, 和数学.
- SO2:能够运用工程设计，在考虑公共健康的情况下，提出满足特定需求的解决方案, 安全, 和福利, 以及全球, 文化, 社会, 环境, 经济因素.
- SO3: An ability to communicate 有效的ly with a range of audiences.
- 有能力在工程环境中认识到道德和专业责任，并做出明智的判断, which must consider the impact of 工程 solutions in global, 经济, 环境, 以及社会背景.
- 在团队中有效工作的能力，团队成员共同发挥领导作用, create a collaborative and inclusive environment, 建立目标, 计划任务, 达到目标.
- SO6: An ability to develop and conduct appropriate experimentation, 分析和解释数据, and use 工程 judgment to draw conclusions.
- SO7:有能力在需要时使用适当的学习策略获取和应用新知识.
土木工程
项目教育目标(PEOs)是:
该计划的教育目标支持土木与环境工程系的使命, 通过优质的本科教育，培养有才能、有上进心的人才，使他们成为成功的专业人士, esball国际app, 专业的继续教育项目高度重视学生与教师的接触和互动.
- PEO1:毕业生将成为土木工程专业人士，运用知识来应对他们所在领域的挑战.
- PEO2:毕业生将成为具有有效沟通能力的土木工程专业人员, 团队合作, 和领导能力.
- PEO3:毕业生将成为全面发展的公民，利用他们的教育为公共利益服务, with an understanding of their 专业 and 道德 responsibilities.[1]
- PEO4:毕业生将成为智力发展的土木工程专业人员, 持续的创新, 以及终身学习的承诺.
学生成绩(SOs)是:
The Student Outcomes to Ensure Achievement of PEOs are:
- SO1a: Students will have the ability 识别, 制定, 并通过应用数学原理(包括微分方程)解决复杂的工程问题。, 微积分物理, 化学, 地理空间表示, 应用统计学, 以及土木工程原理. (ABET criteria 3, outcome 1)(解决PEO1)
- SO1b:学生将体验, and have the ability to develop and conduct appropriate experimentation, 包括实验室实验, 测量多种现象, 分析和解释数据, and use 工程 judgement to draw conclusions. (ABET标准3，结果6)(解决PEO1)
- SO1c:学生将有能力运用工程设计来产生满足公共利益特定需求的解决方案[1]. (ABET标准3，结果2)(解决PEO1)
- 学生将具备运用学习策略和现代工程工具的能力, 识别, 制定 and design solutions for complex 工程 problems. (ABET CRITERION 3, outcome 7)(地址:PEO1)
- SO1e:学生将具备至少四个公认的民用重点领域的基本能力. (具体的项目标准, 教唆犯标准3暗示, 结果1, 2, and 6. Addresses in part ABET Criterion 5(c))(地址:PEO1)
- SO1f: Students will have an ability to think creatively, 考虑风险, 作出取舍, 在作为个人或团队解决复杂的工程问题和产生工程设计时，为公众利益作出明智的判断. ABET标准3，结果1、4、5、7和隐含在ABET标准3，结果2和6中.)(地址:PEO1)
- SO2a:学生将有能力组织有效和简洁的工程报告和备忘录，为一系列的观众(ABET标准3), 结果3)(解决PEO2)
- SO2b:学生将有能力组织和提供正式的口头报告工程工作，以一系列的观众. (ABET CRITERION 3, 结果3)(解决PEO2)
- SO2c: Students will have the ability to function 有效的ly on diverse, 多学科团队, 谁的成员共同提供领导, create a collaborative and inclusive environment, 建立目标, 计划任务, 满足工程设计解决方案的目标，满足特定需求，同时考虑公共利益. (ABET CRITERION 3, outcomes 3 and 5) (addresses PEO2)
- SO3a: Students will have the ability to recognize and practice 道德, 专业, and 环境 responsibility in 工程 problem solving, 评价, and design based upon knowledge of the humanities and exposure to, 以及对, 环境 quality as well as the NSPE Code of Ethics for Professional Engineers. (ABET CRITERION 3, 结果1, 2, and 4) (addresses PEO3)
- SO3b:学生将有能力理解工程解决方案对环境的影响, and make informed judgements that consider the public good. (ABET CRITERION 3, outcomes 2, and 4) (addresses PEO3)
- SO4a: Students will have an ability to acquire and apply new knowledge as needed, 使用适当的学习策略. (ABET标准3，结果7)(解决PEO4)
[1] “The public good”: In the practice of 工程 consideration of public health, 安全, 和福利, 以及全球, 国家, 文化, 社会, 环境, 经济因素.
计算机工程
项目教育目标(PEOs)是:
- PEO1:计算机工程专业的毕业生有望在职业生涯中成为有贡献的专业人士，在各种实际应用中应用硬件和软件知识，并加强分析解决问题的能力.
- PEO2:计算机工程专业的毕业生被期望成为全面发展的公民，依靠他们所受的工程教育来服务社会，并理解他们的专业和道德责任.
- PEO3:计算机工程专业的毕业生被期望成为有效和负责任的合作者，能够在不同的团队环境中发挥良好的作用. 一些毕业生将成为领导者 in their field.
- PEO4:计算机工程专业的毕业生被期望在计算系统方面表现出智力的增长和不断的创新. 那些非常有天赋并且有动力攻读esball国际app学位的毕业生应该能够成功地进入并完成esball国际app学习.
学生成绩(SOs)是:
In order to prepare our esball国际apps to attain these objectives, 我们希望我们的毕业生能够达到以下的学生成就:
- SO1:识别的能力, 制定, and solve complex 工程 problems by applying principles of 工程, 科学, 和数学
- SO2:能够运用工程设计，在考虑公共健康的情况下，提出满足特定需求的解决方案, 安全, 和福利, 以及全球, 文化, 社会, 环境, 经济因素
- SO3: an ability to communicate 有效的ly with a range of audiences
- SO4:在工程情况下认识到道德和专业责任的能力，并做出明智的判断, which must consider the impact of 工程 solutions in global, 经济, 环境, 以及社会背景
- 在团队中有效发挥作用的能力，团队成员共同发挥领导作用, create a collaborative and inclusive environment, 建立目标, 计划任务, 达到目标
- SO6: an ability to develop and conduct appropriate experimentation, 分析和解释数据, and use 工程 judgment to draw conclusions
- SO7:掌握和应用新知识的能力，使用适当的学习策略.
电气工程
项目教育目标(PEOs)是:
- PEO1:电气工程专业的毕业生应能在各种实际应用中运用基本的电气工程知识和分析解决问题的技能.
- PEO2:期望电气工程毕业生成为全面发展的公民，依靠他们的电气工程教育来服务社会，并理解他们的专业和道德责任.
- PEO3:期望电气工程毕业生通过通信在不同环境中作为工程团队成员有效地贡献他们的电气工程专业知识, 团队合作, 和领导能力.
- PEO4:电气工程专业的毕业生应该持续从事专业发展, 展示智力发展, 并通过教育努力和参与专业协会和组织来追求终身学习.
学生成绩(SOs)是:
In order to prepare our esball国际apps to attain these objectives, 我们希望我们的毕业生能够达到以下的学生成就:
- SO1:识别的能力, 制定, and solve complex 工程 problems by applying principles of 工程, 科学, 和数学
- SO2:能够运用工程设计，在考虑公共健康的情况下，提出满足特定需求的解决方案, 安全, 和福利, 以及全球, 文化, 社会, 环境, 经济因素
- SO3: an ability to communicate 有效的ly with a range of audiences
- SO4:在工程情况下认识到道德和专业责任的能力，并做出明智的判断, which must consider the impact of 工程 solutions in global, 经济, 环境, 以及社会背景
- 在团队中有效发挥作用的能力，团队成员共同发挥领导作用, create a collaborative and inclusive environment, 建立目标, 计划任务, 达到目标
- SO6: an ability to develop and conduct appropriate experimentation, 分析和解释数据, and use 工程 judgment to draw conclusions
- SO7:掌握和应用新知识的能力，使用适当的学习策略.
工程 & 管理
项目教育目标(PEOs)是:
E&硕士毕业生受过良好的教育，并准备:
- PEO1: 应用 technical problem solving skills to develop innovative, 有效的, 以及复杂问题的可持续解决方案.
- PEO2: Lead 多学科团队 to success by managing team dynamics.
- PEO3:以口头和书面形式向技术和非技术受众有效地沟通决策信息.
- PEO4:通过规划的多任务能力，不断平衡当今全球环境的同时需求, 组织, 管理和控制资源.
- PEO5:结合工程和业务核心知识，将定量和定性方法应用于业务系统的流程分析.
- PEO6:针对组织挑战做出及时、合乎道德和有用的决策.
学生成绩(SOs)是:
学生将:
- SO1: Have the ability to apply calculus-based math, 实验室科学, and 工程 principles to technical problem-solving.
- SO2: Gain the knowledge and abilities to lead 多学科团队.
- SO3:了解组织内部和跨组织人员之间关系的发展和维护.
- SO4: Build a skill set in written and oral communication through coursework, 项目, 还有课外活动.
- 目标5:平衡科学学科, 工程, 业务, and humanities to prepare for the changing workplace.
- SO6: Understand financial and information flows within and across organizations.
- SO7: Learn both quantitative and qualitative analysis methods.
- SO8: 应用 a foundation of 业务 and management principles to making timely, 道德, 以及有用的决定.
- SO9: Learn to lead and manage organization change.
These student outcomes address ABET Criterion 3 结果1-7.
环境工程
项目教育目标(PEOs)是:
该计划的教育目标支持土木与环境工程系的使命，即通过高质量的本科和esball国际app以及专业继续教育计划，将有才华和积极进取的男性和女性教育成成功的专业人士，这些计划高度重视学生的接触和与教师的互动.
- PEO1:毕业生将成为环境工程专业人士，他们将运用知识来应对他们所在领域的挑战.
- PEO2:毕业生将成为具有有效沟通能力的环境工程专业人员, 团队合作, 和领导能力.
- PEO3:毕业生将成为全面发展的公民，利用他们的教育为公共利益服务, with an understanding of their 专业 and 道德 responsibilities.[1]
- PEO4:毕业生将成为表现出智力增长的环境工程专业人员, 持续的创新, 以及终身学习的承诺.
学生成绩(SOs)是:
The Student Outcomes to Ensure Achievement of PEOs are:
- SO1a:学生将具备通过微分方程应用数学知识的能力, 概率与统计, 微积分物理, 化学(包括化学计量学), 平衡, 和动力学), 地球科学, 生物科学, 流体力学, 制定物质和能量平衡, and analyze the fate and transport of substances in and between air, 水, and soil phases (ABET criteria 3, outcome 1)(解决PEO1)
- SO1b:学生将体验, and have the ability to develop and conduct appropriate experimentation, 包括实验室实验, 测量多种现象, 分析和解释数据, and use 工程 judgement to draw conclusions. (ABET标准3，结果6)(解决PEO1)
- SO1c:学生将有能力运用工程设计来产生满足公共利益特定需求的解决方案[1]. (ABET标准3，结果2)(解决PEO1)
- 学生将具备运用学习策略和现代工程工具的能力, 识别, 制定 and design solutions for complex 工程 problems. (ABET CRITERION 3, outcome 7)(地址:PEO1)
- SO1e:学生将具备一个以上环境工程重点领域的基本能力.g. 空气、水、土地或环境健康. (具体的项目标准, 教唆犯标准3暗示, 结果1, 2, and 6; Addresses in part ABET Criterion 5(c))(地址:PEO1)
- SO1f: Students will have an ability to think creatively, 考虑风险, 作出取舍, 在作为个人或团队解决复杂的工程问题和产生工程设计时，为公众利益作出明智的判断. ABET标准3，结果1、4、5、7和隐含在ABET标准3，结果2和6中.)(地址:PEO1)
- SO2a:学生将有能力组织有效和简洁的工程报告和备忘录，为一系列的观众(ABET标准3), 结果3)(解决PEO2)
- SO2b:学生将有能力组织和提供正式的口头报告工程工作，以一系列的观众. (ABET CRITERION 3, 结果3)(解决PEO2)
- SO2c: Students will have the ability to function 有效的ly on diverse, 多学科团队, 谁的成员共同提供领导, create a collaborative and inclusive environment, 建立目标, 计划任务, 满足工程设计解决方案的目标，满足特定需求，同时考虑公共利益. (ABET CRITERION 3, outcomes 3 and 5) (addresses PEO2)
- SO3a: Students will have the ability to recognize and practice 道德, 专业, and 环境 responsibility in 工程 problem solving, 评价, and design based upon knowledge of the humanities and exposure to, 以及对, 环境 quality as well as the NSPE Code of Ethics for Professional Engineers. (ABET CRITERION 3, 结果1, 2, and 4) (addresses PEO3)
- SO3b:学生将有能力理解工程解决方案对环境的影响, and make informed judgements that consider the public good. (ABET CRITERION 3, outcomes 2, and 4) (addresses PEO3)
- SO4a: Students will have an ability to acquire and apply new knowledge as needed, 使用适当的学习策略. (ABET标准3，结果7)(解决PEO4)
[1] “The public good”: In the practice of 工程 consideration of public health, 安全, 和福利, 以及全球, 国家, 文化, 社会, 环境, 经济因素.
机械工程
项目教育目标(PEOs)是:
The educational objectives for the ME program are to produce esball国际apps who
- PEO1:能熟练运用工程方法解决与设计相关的专业问题, 发展, 制造, and maintenance of mechanical systems and understand the 社会, 道德, 以及他们工作的环境背景.
- PEO2: communicate clearly with diverse and inter国家 communities, collaborate competently in cross-functional teams, and assume leadership roles while meeting the expectations of their employers.
- PEO3: habitually engage in 专业 发展.
学生成绩(SOs)是:
In order to prepare our esball国际apps to attain these objectives, 我们希望我们的毕业生能够达到以下的学生成就:
- SO1:识别的能力, 制定, and solve complex 工程 problems by applying principles of 工程 科学, 和数学.
- SO2:能够运用工程设计，在考虑公共健康的情况下，提出满足特定需求的解决方案, 安全, 和福利, 以及全球, 文化, 社会, 环境, 经济因素.
- SO3: An ability to communicate 有效的ly with a range of audiences.
- 有能力在工程环境中认识到道德和专业责任，并做出明智的判断, which must consider the impact of 工程 solutions in global, 经济, 环境, 以及社会背景.
- 在团队中有效工作的能力，团队成员共同发挥领导作用, create a collaborative and inclusive environment, 建立目标, 计划任务, 达到目标.
- SO6: An ability to develop and conduct appropriate experimentation, 分析和解释数据, and use 工程 judgment to draw conclusions.
- SO7:有能力在需要时使用适当的学习策略获取和应用新知识.
软件工程
项目教育目标(PEOs)是:
- PEO1:软件工程专业的毕业生有望在软件行业中成为有贡献的专业人士，在各种实际应用中应用基本的软件工程知识和分析解决问题的技能.
- PEO2:软件工程专业的毕业生被期望成为全面发展的公民，依靠他们所受的教育来服务社会，并理解他们的专业和道德责任.
- PEO3:软件工程专业的毕业生被期望成为有效和负责任的合作者，在软件行业的不同团队环境中发挥良好的作用. 一些毕业生将成为领导者.
- PEO4:软件工程专业的毕业生被期望在软件工程方面表现出智力的增长，并追求持续的创新. 那些特别有天赋和动力去攻读esball国际app学位的毕业生应该能够成功地进入并完成esball国际app学习.
学生成绩(SOs)是:
In order to prepare our esball国际apps to attain these objectives, 我们希望我们的毕业生能够达到以下的学生成就:
- SO1:识别的能力, 制定, and solve complex 工程 problems by applying principles of 工程, 科学, 和数学
- SO2:能够运用工程设计，在考虑公共健康的情况下，提出满足特定需求的解决方案, 安全, 和福利, 以及全球, 文化, 社会, 环境, 经济因素
- SO3: an ability to communicate 有效的ly with a range of audiences
- SO4:在工程情况下认识到道德和专业责任的能力，并做出明智的判断, which must consider the impact of 工程 solutions in global, 经济, 环境, 以及社会背景
- 在团队中有效发挥作用的能力，团队成员共同发挥领导作用, create a collaborative and inclusive environment, 建立目标, 计划任务, 达到目标
- SO6: an ability to develop and conduct appropriate experimentation, 分析和解释数据, and use 工程 judgment to draw conclusions
- SO7: an ability to acquire and apply new knowledge as needed, 使用适当的学习策略.